《跨越1949：战后中国大陆、台湾、香港文学转型研究》在东亚现代性曲折展开的背景上和中国大陆、台湾、香港文学互为参照的视野中，展开对战后中国文学的历史考察，深入剖析这一时期中国文学转型的影响因素、实质内容及其意义。以往学术界以“四十年代文学”统称 1937—1949 年的文学，遮蔽了抗战和国共战争（解放战争）这两个不同时期文学的差异，研究的重点又在抗战八年文学，尚未将 1945—1949 年文学作为一个重要时期的文学深入展开研究，也忽略其与 1949 年后文学的密切联系，研究又基本上限定于中国大陆。《跨越1949：战后中国大陆、台湾、香港文学转型研究》着眼于被学术界忽略的 1945 年至 1949 年这一重要历史转型时期，将 1945—1949 年和 1949 年后文学打通，同时突破中国大陆的范围局限，将中国大陆、台湾、香港三地文学历史整合在一起展开...(展开全部)

本书是日本人中野孤山1906-1909年来中国任成都补习学堂、优级师范学堂教习期间在成都、峨嵋、重庆等巴蜀地区游览的见闻录。此外还记述了溯江而上时见到的上海、南京、芜湖、九江、岳阳、汉口等长江沿岸港口城市的境况。各地的历史沿革、经济状况、风土人情，乃至动物，植被都是其记述的重点内容。

本书所选取的三十年以上的时间跨度、历时性的描述框架，以及对于数十部电影作品的分析，很容易被误会为一部小型的中国当代电影史。事实上，全方位地展现过去三十年中国大陆电影的变迁，既超出了笔者的学术能力，也有学界前辈大量的精彩论著在前。和电影史相比，本文更像是对于“情感结构”这一核心线索的“追踪”，而这一“追踪”是通过对于电影的读解（以电影视听语言为基础展开的“文本细读”）所完成的。尽管文中涉及的影片较多，跨越的时段较长，但全书分析围绕的核心是一致的，即影片背后所隐藏的当代中国“情感密码”——当代国人的“情感结构”。故而，这本小册子无力也不应覆盖过去三十年所有的大陆电影，而是选择与本书主题相关的代表性电影展开论述。

本书所选取的三十年以上的时间跨度、历时性的描述框架，以及对于数十部电影作品的分析，很容易被误会为一部小型的中国当代电影史。事实上，全方位地展现过去三十年中国大陆电影的变迁，既超出了笔者的学术能力，也有学界前辈大量的精彩论著在前。和电影史相比，本文更像是对于“情感结构”这一核心线索的“追踪”，而这一“追踪”是通过对于电影的读解（以电影视听语言为基础展开的“文本细读”）所完成的。尽管文中涉及的影片较多，跨越的时段较长，但全书分析围绕的核心是一致的，即影片背后所隐藏的当代中国“情感密码”——当代国人的“情感结构”。故而，这本小册子无力也不应覆盖过去三十年所有的大陆电影，而是选择与本书主题相关的代表性电影展开论述。

《虚实之间》对20世纪50年代（及前后）在中国大陆暴发的一些较大规模的谣言现象作了深入剖析。这些谣言包括“毛人水怪”谣言、“割蛋”谣言、“仙水”“神药”谣言以及投毒的谣言。作者李若建指出，谣言是社会环境投射的影子。谣言也与民众的集体记忆紧密相关。“谣言往往是在把真实成分重新建构的过程中出现了位置错配”。作者认为，制止谣言最根本的方法是信息的公开、真实、及时。《虚实之间》在今天仍然具有启迪和警示意义。

简介：不管你变成什么样子，都是我认识的那个人，不管你是好是坏，不管为了什么而遗弃我，我也要找到你将你囚禁在身边，我的嘴唇只为你酥麻我要与你们灵族大战，为了我的子民我只能血洗低价灵兽，思优对不起，承诺我是做不到了，好好找一个人托付，要找有钱的，不然养不起我的灵宠，我的灵宠值得最好的幸福腥风血雨的战场，思优跪在黎雨逝身边，眼睁睁看着周围族人死在人类刀剑上，像是鱼儿离开水一动不动。思优冲天呐喊，我不要你死黎雨逝，打斗的声音冲破思优的耳骨，族人的血沾满了思优的衣服，后文如何请敬请期待

作者考察了战后六十年来台湾的各种文学思潮——现代主义、乡土文学、“台湾文学论”、后现代主义——的发生发展及其社会与政治文化背景；以文学社会学的批评方法对陈映真、白先勇、李昂、朱天心等代表性作家及作品进行了细致而中肯的分析与解读；更重要的，作者还与战后台湾的各种文学与社会思潮展开对话与论战，如国民党的“现代中国史观”、现代主义与后现代主义文学的无根性和对西方的依附，及台独派的文学论，从而以历史发展的角度论述了台湾文学与中国文学的关联及台湾文学观念自身的发展脉络。

本卷选录1949年以前在香港发表的新诗，横跨战前时期、抗战时期与战后初期的不同阶段，编选原则是兼容不同时期的各种流派和风格，艺术价值与文献价值并重。本卷选录鸥外鸥〈和平的础石〉、李育中〈维多利亚市北角〉、陈残云〈海滨散曲〉、刘火子〈都市的午景〉等诗作。

网络以及网络文学的存在，以其先天的、不可替代的优势注定了从诞生那天起就具备了强大的生命力。以至于近年来层出不穷的纸板网络小说的问世变得如此方兴未艾。因此，这本网络侦探小说集的应运而生便也是水到渠成的事了。

华德福教育在中国大陆只走过短短十年，处在一个探索阶段。课程需要完整地经过一轮、两轮、多轮一至十二年的教学实践，才能逐渐建构起来。 这本书是一种探索，这里有绝对真实的记录，记录了一位华德福教育探索者、实践者的挣扎、失败和成功，也记录了他的坚持和美好，还有教师这份职业带给他的快乐。